《生存回圈》剧情简介
但他们最终持行了蒙丁的命令列成冲锋阵形古思看出来了这是一只真正的军队无论何时它的军心都不会散他指挥军团让开一条出口蒙丁军从缺口处冲了出去两边箭...古思简略地写了自己和铁西宁的情况把主要精力放在云镜南的战报上几乎写了满满两三页洋洋数千字主旨无非为了表现云镜南的忠诚勇敢掩盖一下传送情报中出现的一点白...
数十万枝羽箭给蒙丁军造成大量杀伤每个士兵的盾牌上都插着几枝箭但他们仍然驻马不动等待着蒙丁的指令厥奴人不习惯古思那样的军团箭阵他们讲究的...
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東山
開場頗驚豔丈夫的手與小孩的凝視都告知觀眾攝像機的存在於是開始視點的切換一方面是教師對詩人小孩的凝視——在攝像機的特寫凝視中构建她對他著魔的互動關係一方面是詩人小孩的第一人稱視角對世界的觀察也有視點曖昧的貼身跟拍（如同同義詞）像教師對小孩觀察世界方式的學習貫穿全片的更多是配合孩子身高拍攝的低視角鏡頭「偏见十九眠」不僅是詩也是推動敘事的存在愛如捕風生存回圈是講丈夫與妻子／教師之間已經平淡的愛情她的魅力帶走一絲驕傲告別像是一曲寫給她的高山流水看似純真的詩人／小孩讓她著魔也是帶領她穿越執迷心魔的領路人他最後伸出手牽她凝望攝像機似乎是把審判的權利交回給鏡頭外的觀眾看似是她解救他的旅程其實是他解放她的旅程所以最後一顆長鏡頭他被背著穿越長長的人潮終究獲得平靜她亦如是
虎宝宝
看时我一直暗暗担心导演会把陆男描述成女主一潭死水的亲密关系中撕开的一角天窗一个从天而降的人生按钮好像她换个人爱关系中的龃龉和死角就会从此明亮可是她没有 那一刻我就觉得啊 不愧是女导演啊种种反思都意在剥开关系见自己因为一直处于被摹写被审视的位置才会那么渴望认知自己 对陆港关系的隐喻是显而易见的但作为喻体的两个男人都不那么典型常有意外之笔生存回圈这些灵光一现的小火花凑成了很漂亮的关系版图每个人都在对他人的期许中跋山涉水然后被逼到必须直视自己做出选择我很喜欢看困局和无解之题也不得不接受这类故事心照不宣的“开放式结局”不敢轻易给出答案的优等生作业啊
